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Constructions vs. lexical items as sources of complex meanings : a comparative study of constructions with German 'verstehen'

机译：构造与词汇项作为复杂含义的来源：德国“ verstehen”构造的比较研究

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Deppermann, Arnulf;
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年度 2011
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1. 'Verstehen' ('understand') primes 'stehen' ('stand'): Morphological structure overrides semantic compositionality in the lexical representation of German complex verbs [J] . Eva Smolka, Katrin H. Preller, Carsten Eulitz Journal of memory and language . 2014,第Null期

机译：“ Verstehen”（“理解”）以“ stehen”（“ stand”）作词：在德语复杂动词的词法表示中，形态结构优先于语义组成
2. Moving beyond 'Next Wednesday': The interplay of lexical semantics and constructional meaning in an ambiguous metaphoric statement [J] . Feist Michele I., Duffy Sarah E. Cognitive linguistics . 2015,第4期

机译：超越“下一个星期三”：在模棱两可的隐喻陈述中词汇语义和构造意义之间的相互作用
3. Study on the discontinuance evalution theory of the minerals resource construction item [J] . ZHAO Guo-chen, REN Feng-yu, ZHONG Wei-qing 中国煤炭（英文版） . 2008,第004期

机译：矿产资源建设项目中止评价理论研究
4. Description of the Lexical Meaning Structure of Evaluated Speech Act Verb and Its Synset Construction [C] . Shan Xiao Chinese lexical semantics workshop . 2013

机译：评价言语行为动词的词义结构及其同义构式的描述
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机译：对德语多中心性的实证研究：比较德国和奥地利国民对奥地利标准和德国标准词汇项目的使用，愉悦性和标准性的看法。
6. German Children’s Use of Word Order and Case Marking to Interpret Simple and Complex Sentences: Testing Differences Between Constructions and Lexical Items [O] . Silke Brandt, Elena Lieven, Michael Tomasello -1

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7. German children’s use of word order and case marking to interpret simple and complex sentences : testing differences between constructions and lexical items [O] . Brandt Silke, Lieven Elena, Tomasello Michael 2016

机译：德国儿童使用单词顺序和大小写标记来解释简单和复杂的句子：测试结构和词汇项之间的差异

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